7年學(xué)制、直達(dá)本科，今年?yáng)|莞中職招生改革多多、利好多多。
近日，廣東省教育廳公布了2025年中職學(xué)校和本科高校協(xié)同育人試點(diǎn)名單，東莞理工學(xué)校、東莞市機(jī)電工程學(xué)校參與首批試點(diǎn)，開(kāi)啟“3+4”中本貫通培養(yǎng)（下稱(chēng)“3+4”）！
近年來(lái)，東莞不斷創(chuàng)新職業(yè)教育育人改革，拓寬學(xué)子成長(zhǎng)路徑。繼去年率先在全省啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)工程師專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，選取10所公辦中職學(xué)校開(kāi)設(shè)“現(xiàn)場(chǎng)工程師專(zhuān)班”后，今年?yáng)|莞不僅實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)”的擴(kuò)容，還向中本貫通培養(yǎng)邁出堅(jiān)實(shí)的一步，暢通學(xué)生技能成才通道。
首年試點(diǎn)“3+4”培養(yǎng)，兩所學(xué)校招生多少人？分別對(duì)應(yīng)什么專(zhuān)業(yè)？如何培養(yǎng)？一起來(lái)看看～
首年試點(diǎn)全市共招50人
為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》等文件要求，今年1月5日，廣東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于組織開(kāi)展2025年中等職業(yè)學(xué)校和本科高校協(xié)同育人試點(diǎn)申報(bào)工作的通知》，決定從今年起，組織開(kāi)展中職學(xué)校與本科高?！?+4”七年一體化中本貫通培養(yǎng)改革試點(diǎn)工作。
2025年廣東啟動(dòng)“3+4”七年一體化中本貫通培養(yǎng)改革試點(diǎn)
近日，廣東省教育廳公布了2025年中職學(xué)校和本科高校協(xié)同育人試點(diǎn)名單，全省共31所中職學(xué)校參與試點(diǎn)。其中，東莞共2所學(xué)校參與，分別為東莞理工學(xué)校、東莞市機(jī)電工程學(xué)校，兩所學(xué)校對(duì)接本科院校均為廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)。
“3+4”指中職學(xué)校與本科高校聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展全日制七年一體化中本貫通培養(yǎng)改革，學(xué)生在中職學(xué)校學(xué)習(xí)3年后，通過(guò)相應(yīng)考核，進(jìn)入對(duì)應(yīng)本科院校學(xué)習(xí)4年，畢業(yè)后可獲全日制本科文憑。
具體來(lái)看，首年試點(diǎn)“3+4”培養(yǎng)，東莞理工學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)為“軟件與信息服務(wù)專(zhuān)業(yè)”，對(duì)應(yīng)本科專(zhuān)業(yè)為“軟件工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)”，今年共招生30人；東莞市機(jī)電工程學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)為“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”，對(duì)應(yīng)本科專(zhuān)業(yè)為“機(jī)械電子工程技術(shù)”，今年共招生20人。
本科院校參與全過(guò)程培養(yǎng)
“3+4”試點(diǎn)是廣東深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的嘗試，不僅打破中職、本科原有學(xué)制的壁壘，拓寬中職學(xué)子成才路徑，更利于提升人才培養(yǎng)的連貫性，暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道。
入讀“3+4”，學(xué)生學(xué)業(yè)如何開(kāi)展？中職學(xué)校與本科院校如何聯(lián)動(dòng)育人？據(jù)悉，試點(diǎn)校將在課程設(shè)計(jì)、資源共享、管理聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上，共同進(jìn)行全過(guò)程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、全周期學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，特別是針對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力等方面研究制定、實(shí)施可量化、有標(biāo)準(zhǔn)的考核辦法。
▲東莞理工學(xué)校學(xué)生在華為鯤鵬網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維實(shí)訓(xùn)室上課
5月15日上午，廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)人工智能學(xué)院黨委書(shū)記張偉強(qiáng)一行來(lái)到東莞理工學(xué)校，就中本貫通培養(yǎng)進(jìn)行交流。未來(lái)，兩校貫通培養(yǎng)過(guò)程中，中職階段將加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，發(fā)揮中職的專(zhuān)業(yè)特色與校企合作優(yōu)勢(shì)，同時(shí)結(jié)合本科對(duì)接專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，調(diào)整課程布局，兩校將聯(lián)動(dòng)做好中本課程銜接，教考分離，設(shè)置客觀的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量育人。
值得一提，東莞市機(jī)電工程學(xué)校在“3+4”培養(yǎng)中，還聯(lián)動(dòng)企業(yè)校企合作企業(yè)廣東創(chuàng)世紀(jì)智能裝備集團(tuán)股份有限公司（下稱(chēng)“創(chuàng)世紀(jì)公司”）共同參與，學(xué)生完成3年中職學(xué)業(yè)后，經(jīng)轉(zhuǎn)段考核合格，進(jìn)入廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)械電子工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)4年，還有望直通創(chuàng)世紀(jì)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫就業(yè)。
▲東莞市機(jī)電工程學(xué)校學(xué)生在校企合作企業(yè)創(chuàng)世紀(jì)公司進(jìn)行企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐學(xué)習(xí)